2016年4月江蘇省高等教育自學考試職業生涯規劃與管理試卷(通卡)

　　(課程代碼;10052)

　　本試卷分為兩部分,滿分100 分,考試時間150分鐘。

　　第一部分為選擇題,1頁至4頁,共4頁。應考者必須按試題順序在“答題卡”上按要求填

　　涂,答在試卷上無效。第二部分為非選擇題,5頁至5頁.共1頁。應考者必須按試題順序在“答題卡"上作答，發等在試卷上無效。

　　第一部分選擇題(共30分)

　　一，單項選擇題(本大題共25小題,每小題1分,共25分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題卡”的相

　　應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

　　1.一定的職業對于提高國家的政治,經濟、科學.文化水平的意義及其在社會生活中對于人民

　　的共同福利所擔負的責任稱為

　　A.職業功能

　　B.職業聲望

　　C.職業地位

　　D.職業定位

　　2.在職業聲望的調查與評價方法中,讓被試者評價自已所從事的職業在職業杜會地位層級序

　　列中的位置的方法稱為

　　A.民意法

　　B.指標法

　　C.自評法

　　D.統計法

　　3.擇己所愛原則屬于職業選擇原則中的

　　A.可行性原則

　　B.興趣原則

　　C.發展原則

　　D.特長原則

　　4.個體在求職或職業發展中分析各種因素后判斷可實現職業目標的程度稱為

　　A.職業環境

　　B.職業評價

　　C.職業期望

　　D.職業機會

　　5.主要用來解決某一領城中具有專業技能,既不期望在自己的業務領城內長期從事專業工作，

　　又不希望隨著職業的發展而離開自已的專業領域的職業路徑設計方式是

　　A.傳統職業路徑

　　B.行為職業路徑

　　C.橫向職業路徑

　　D.雙重職業路徑

　　6.美國約翰·霍普金斯大學心理學教授約翰·霍蘭德將個性按照職業歸納為六種基本類型。

　　其中,喜歡要求與人打交道的工作,能夠不斷結交新的朋友,從事提供信息、啟迪、幫助、培

　　訓,開發或治療等事務,并具備相應能力的個性類型是

　　A.現實型

　　B.社會型

　　C.研究型

　　D.常規型

　　7.職業錨理論的提出者是

　　A.柏森斯

　　B.佛隆

　　C.施恩

　　D.霍蘭德

　　8.丁克里奇將人們的職業生涯決策風格分為八種類型,其中,抓住遇到的第一個選擇不再考慮

　　其他的選擇或收集信息的決策風格是

　　A.沖動型

　　B.直覺型

　　C.順從型

　　D.廷遲型

　　9.把職業決策的過程視為學習信息加工能力的過程的職業生涯決策理論是

　　A.標準化職業生涯決策理論

　　B.非標準化職業生涯決策理論

　　C.描述性職業生涯決策理論

　　D.認知信息加工理論

　　10.我國學者廖泉文教授在總結國外學者職業生涯發展階段觀點的基礎上，提出的職業發展的

　　理論是

　　A."三三三"理淪

　　B.三階段理論

　　C.五階段理論

　　D.九階段理論

　　11.在個人職業生涯規劃的要素中,第一個要素是

　　A.探索外在的環境

　　B.自我認知

　　C.確認個人的志向和人生目標

　　D.規劃自己的人生職業目標

　　12. 20世紀50年代由美國心理學家薩柏(D. Super)提出的理論是

　　A.人一職匹配理論

　　B.人一組織匹配理論

　　C.職業性向理論

　　D.擇業動機理論

　　13.職業生涯規劃的核心是

　　A.職業生涯分析

　　B.職業生涯機會評信

　　C.職業生涯日標的確定

　　D.制定職業生理行動方案

　　14.典型的職業生涯路線星

　　A.W型

　　B.S型

　　C.Y型

　　D.V型

　　15.在個人職業生涯開發策略中,為實現個人工作績效目標而擬定采取的各種針對績效維持和

　　改進行動的集合策略稱為

　　A.工作策略

　　B.人際交往策略

　　C.學習與培訓策略

　　D.工作一家庭平衡策略

　　16.職業生涯早期第三個重要的自我管理策略是

　　A.認清自己

　　B.學會進行自我生涯規劃

　　C.情緒管理

　　D.時間管理

　　17.個人職業生涯發展的關鍵期是

　　A.職業生涯準備期

　　B.職業生涯早期

　　C,職業生涯中期

　　D.職業生涯晚期

　　18.組織為提高員工的職業知識、技能、態度和水平,進而提高員工的工作績效，促進員工職業

　　生涯發展而開展的各類有計劃、有系統的教育訓練活動稱為

　　A.組織職業生迎規劃

　　B.組織職業生涯開發

　　C.職業生理學習

　　D.個人職業生涯開發

　　19.職業生涯面談的基本類型是

　　A.情感型

　　B.鞭策型

　　C.理智型

　　D.啟發型

　　20.組織職業生涯規劃的“執行”部門是

　　A.員工個體

　　B.主管部門

　　C.人力資源部門

　　D.員工直線領導

　　21.在導師計劃的功能中,指導者展示其看重的行為。態度和技能.幫助被指導者獲得能力、贏

　　得信任和認同的功能是

　　A.角色示范功能

　　B.心理鋪導功能

　　C.保護功能

　　D.提攜功能

　　22.員工要同時扮演工作角色和家庭角色,兩種角色中任何-種角色產生的緊張狀態都會影響

　　到另外一種角色。這種工作一家庭沖突的形式是

　　A.時間沖突

　　B.情緒緊張沖突

　　C.行為沖突

　　D.利益沖突

　　23.在組織職業生涯開發方法中,在實際工作職務和工作場地員工可以通過觀察領班或同事的

　　動作和行為進行學習,這種方法稱為

　　A.案例研究法

　　B.見習培訓法

　　C.工作輪換法

　　D.在職培訓法

　　24.設定一個最接近工作狀況的培訓環境,指定受訓者扮演某種角色，借助角色的演練來理解

　　角色的內容,從而提高受調者主動地面對現實和解決問題的能力,尤其是處理人際關系的能力。這種職業生涯開發培訓方法是

　　A.角色扮演法

　　B.工作模擬法

　　C.案例研究法

　　D.在職培訓法

　　25.學習型組織的組織結構是一種

　　A.蜘蛛網型結構

　　B.金字塔型結構

　　C.肩平化結構

　　D.矩陣型結構

　　二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題1分,共5分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題卡"的

　　相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

　　26.職業分類具有的基本特征

　　A.產業性

　　B.行業性

　　C.職位性

　　D.組群性

　　E.時空性

　　27.人們在擇業時衢要考慮的最重要因素有

　　A.職業價值觀

　　B.個人興趣

　　C.職業地位

　　D.特長

　　E.職業評價

　　28.職業規劃目標組合的方法有

　　A.時間組合

　　B.地點組合

　　C.功能組合

　　D.能力組合

　　E.全方位組合

　　29.一般而言,個人職業生涯開發的內容主要包括自我要素的開發與社會資本的開發。其中，

　　自我要素的開發包括

　　A.能力的開發

　　B.態度的開發

　　C.職業資本的開發

　　D.職業素質的開發

　　E.職業技能的開發

　　30.組織對職業生涯晚期員工的管理應堅持的原則有

　　A.理解和尊重的原則

　　B.真誠關心的原則

　　C.提前準備的原則

　　D.發揮經驗優勢的原則

　　E.制度化與差別化管理棍結合的原則

　　第二部分非選擇題(共70分)

　　三、填空題(本大題共5小題.每小題1分,共5分)

　　31.目前,職業生涯決策的理論常見的有標準化模型、描述性模型和___三種。

　　32.合理的知識結構一般有寶塔形知識結構和___知識結構兩種。

　　33.個人運用習得的知識和經驗,對所獲得的信息加以分析和處理,完成職業選擇的過程稱為

　　___

　　34.縱觀國內外組織職業生涯管理實踐,主要有以下四種職業生涯階梯模式:單階梯模式、雙階

　　梯模式、多階梯模式和___模式。

　　35.兩個或者更多個體之間、個體與群體之間傳遞或者交換信息、意念及觀念的過程稱為

　　___

　　四、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)

　　36.職業

　　37.職業生涯規劃

　　38.社會資本

　　39.組織職業生涯規劃

　　40.工作壓力

　　五、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

　　41.簡述個人職業生涯規劃的步驟.

　　42.簡述個人職業生涯開發的基本原則。

　　43.簡述個人職業生涯中期組織管理的主要方法。

　　44.簡述組織職業生涯管理的特征。

　　45.簡述組織職業生涯規劃對員工的作用。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題10分,共20分)

　　46.試述職業生涯規劃書的基本內容。

　　47.試述組織實施工作—家庭平衡計劃的具體策略。

　　2016年4月江蘇自考10052 職業生涯管理試卷

　　參考答案

　　一.單項選擇題

　　1.A P6 2.C P7 3.B P10 4.D P26 5.D P30 6.B P38 7.C P39

　　8.A P48 9.D P49-50 10.A P56 11.C P67 12.B P77 13.C P93 14.D P102

　　15.A P122 16.D P149 17.C P151 18.B P182 19.D P207 20.C P212 21.A P222 22.B P250 23.D P264 24.A P266 25.C P268

　　二.多項選擇題

　　26.ABCDE P5 27.ABD P8 28.ACE P97 29.ABC P118 30.ABCDE P161

　　三.填空題

　　31.規范性模型 P44 32.蜘蛛網形 P126 33. 職業選擇決策P156

　　34.橫向階梯 P215 35.溝通 P240

　　四.名詞解釋

　　36.職業：人們為了謀生和發展而從事的相對穩定的、有收入的、專門類別的社會勞動。P3

　　37.職業生涯規劃是個人對自己一生職業發展總體計劃和總輪廓的勾畫，具有粗略性、目標性、長期性和全局性的特點。P64

　　38.社會資本：個人擁有的，表現為社會結構資源的資本財產，它由構成社會結構的要素組成，主要存在于人際關系的結構之中，并為結構內部的個人行動提供便利，其主要表現形式為有義務和期望、信息網絡、規范和社會組織等。P121

　　39.組織職業生涯規劃：組織根據自身的需要和員工情況及兩者所處的環境，確立職業生涯目標，選擇職業生涯通道并采取相應的行動和措施實現職業生涯目標的過程。P197

　　40工作壓力 ：當個體在工作中面臨機會、限制及要求這三種動態情景時，由人和環境的相互作用而引起個體心理不適并產生的不堪忍受、無力應付的感覺。P255

　　五.簡答題

　　41. 個人職業生涯規劃的步驟。P82

　　答：1)職業生涯分析：自我分析與定位2)職業生涯機會評估3)職業生涯目標的確定4)制定職業生涯行動方案5)職業生涯目標實現策略6)職業生涯規劃的反饋與修正。

　　42.個人職業生涯開發的基本原則P115-116

　　答：利益整合原則、實事求是原則、時間性原則、發展創新原則、全面評價與反饋原則。

　　43.個人職業生涯中期組織管理的主要方法P154-156

　　答：1)工作重新設計2)提供員工幫助計劃3)完善培訓體系4)制定公平的晉升機制。

　　44.組織職業生涯管理的特征P174-175

　　答：系統性、持續性、專業性、互動性、可行性、靈活性。

　　45.組織職業生涯規劃對員工的作用。P199-200

　　答：(1)幫助員工認清自己，掌握職業生涯規劃的方法

　　(2)幫助員工完成組織社會化過程

　　(3)使員工得到適宜性發展

　　(4)實現員工工作與生活的平衡

　　六.論述題

　　46.職業生涯規劃書的基本內容P100

　　答：(1)標題

　　(2)目標確定

　　(3)個人分析結果

　　(4)社會環境分析結果

　　(5)組織分析結果

　　(6)目標分解與目標組合

　　(7)實施方案

　　(8)評估標準

　　47.組織實施工作——家庭平衡計劃的具體策略。P252

　　答：(1)組織的首要任務是修正組織的工作——家庭文化

　　(2)幫助員工解決主觀心理的憂慮，向員工提供解決家庭和工作沖突問題的咨詢服務

　　(3)組織在福利制度、工作制度、升遷制度上作出調整，根據客觀情況靈活地促進工作——家庭平衡

　　(4)提供家庭成員和工作范圍成員之間的溝通，促進相互的理解和支持。

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